economicsВестник РГГУ. Серия "Экономика и управление"RSUH/RGGU BULLETIN. Series Economics. Management. Law2073-6304Russian State University for the Humanities (RSUH)10.28995/2073-6304-2019-1-44-55economics-187Research ArticleУПРАВЛЕНИЕMANAGEMENTПоказатели конкурентоспособности в программах развития вузовCompetitiveness indicators in the university development programsСагиноваО. В.SaginovaO. V.

Ольга В. Сагинова, доктор экономических наук, профессор

 

Olga V. Saginova, Dr. of Sci. (Economics), professor

bld. 36, Stremyanny lane, Moscow, 117997

saginova.ov@rea.ruКондратьеваА. А.KondratievaA. A.

Алла А. Кондратьева

117997, Москва, Стремянный пер., д. 36

Alla А. Kondratieva

bld. 36, Stremyanny lane, Moscow, 117997

kondratieva.aa@rea.ruИскандарянР. А.IskandaryanR. A.

Роман А. Искандарян

117997, Москва, Стремянный пер., д. 36

Roman А. Iskandaryan

bld. 36, Stremyanny lane, Moscow, 117997

iskandaryan.roman@gmail.comШипуноваТ. С.ShipunovaT. S.

Татьяна С. Шипунова

117997, Москва, Стремянный пер., д. 36

Tatiana S. Shipunova

bld. 36, Stremyanny lane, Moscow, 117997

tnshp@mail.ruРоссийский экономический университет имени Г.В. ПлехановаРоссияPlekhanov Russian University of EconomicsRussian Federation201903112019014455Copyright © Сагинова О.В., Кондратьева А.А., Искандарян Р.А., Шипунова Т.С., 20192019Сагинова О.В., Кондратьева А.А., Искандарян Р.А., Шипунова Т.С.Saginova O.V., Kondratieva A.A., Iskandaryan R.A., Shipunova T.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://economics.rsuh.ru/jour/article/view/187

Большинство систем высшего образования устанавливают цели для улучшения конкурентных позиций национальных вузов как способ повышения конкурентоспособности страны. Цель статьи − проанализировать программы развития российских вузов на предмет наличия в них показателей конкурентоспособности. В исследовании применяется метод контент-анализа программ развития и стратегий 81-го российского вуза по всем группам и категориям и дальнейшее сравнение результатов с шестью основными показателями конкурентоспособности (образовательная деятельность, трудоустройство выпускников, НИР и НИОКР, кадровый состав, дифференцирующие характеристики, стратегическое видение будущего развития вуза) для определения разницы и предоставления рекомендаций по стратегическому планированию. В результате выявлено, что большинство вузов, не относящихся к категориям федеральных, национальных исследовательских и опорных университетов, не обращают должного внимания на свое позиционирование, выявление целевой аудитории и стратегическое видение будущего развития вуза. Были выделены основные недостатки в применении показателей конкурентоспособности, сформулированы рекомендации, которые помогут вузам проанализировать успехи, достигнутые в прошлом и будущем планировании.

Most higher education systems set goals for improving competitive positions of national universities as a means to enhance country’s competitiveness. The purpose of the article is to analyze development programs of Russian universities for the availability of competitiveness indicators in them. The content analysis method was used for studying the development programs and strategies of 81 Russian universities by all groups and categories, and further comparison of results with 6 key competitiveness indicators (educational activities, graduates’ employment, research and development, research and innovations, staffing, differentiating characteristics, strategic vision of the university future development) for identification of differences and providing recommendations on strategic planning. As a result, it was revealed that most universities that belonging to the categories of federal, national research and core universities do not pay enough attention to their positioning, target audience identification and strategic vision of the university future development. The main shortcomings in the application of competitiveness indicators were identified and the recommendations that would help universities to analyze past success and to set up the future planning were formulated.

показатели конкурентоспособностипозиционирование вузовпрограмма развитияконтент-анализстратегическое планированиеcompetitiveness indicatorsuniversity positioningdevelopment programcontent analysisstrategic planningReferencesMcClure K.R. Building the innovative and entrepreneurial university: An institutional case study of administrative academic capitalism // Journal of Higher Education. 2016. № 87(4). P. 516−543.McClure KR. Building the innovative and entrepreneurial university: An institutional case study of administrative academic capitalism. Journal of Higher Education. 2016;87(4):516-43.Кузьминов Я.И., Семенов Д.С., Фрумин И.Д. Структура вузовской сети: от советского к российскому «мастер-плану» // Вопросы образования. 2013. № 4. С. 8−69.Kuzminov J., Semenov D., Froumin I. University Network Structure: From the Soviet to the Russian “Master Plan”. Educational Studies. 2013;4:8-69. (In Russ.)Sala-i-Martin X. The Economics behind the World Economic Forum’s Global Competitiveness Index // Dimensions of Competitiveness / Grauwe P. (ed.). Cambridge: MIT Press, 2010. P. 1−18.Sala-i-Martin X. The Economics behind the World Economic Forum’s Global Competitiveness Index. Dimensions of Competitiveness. Ed. by P. Grauwe. Cambridge: MIT Press, 2010. P. 1-18.Moore J.F. Predators and Prey: A New Ecology of Competition // Harvard Business Review. 1993. № 71(3). P. 75−83.Moore JF. Predators and Prey: A New Ecology of Competition. Harvard Business Review. 1993;71(3):75-83.Bhawsar P., Chattopadhyay U. Competitiveness: Review, Reflections and Directions// Global Business Review. 2015. № 16 (4). P. 665−679.Bhawsar P., Chattopadhyay U. Competitiveness: Review, Reflections and Directions. Global Business Review. 2015;16(4):665-79.Aitbayeva G.D., Zhubanova M.K., Kulgildinova T.A., Tusupbekova G.M., Uaisova G.I. Formation of education clusters as a way to improve education // International Journal of Environmental and Science Education. 2016. № 11(9). P. 3053−3064.Aitbayeva GD., Zhubanova MK., Kulgildinova TA., Tusupbekova GM., Uaisova GI. Formation of education clusters as a way to improve education. International Journal of Environmental and Science Education. 2016;11(9):3053-64.Коноплянский Д.А. Особенности использования метода дорожной карты в формировании конкурентоспособности выпускника вуза // Вестник Воронежского государственного университета. 2016. № 1. С. 56–60.Konoplyansky DA. Features of applying the roadmap method in formation of a university graduate competitiveness. VSU Bulletin. 2016;1:56-60. (In Russ.)Rusinko C.A. Integrating Sustainability in Management and Business Education: A Matrix Approach // Academy of Management Learning & Education. 2010. № 9(3). P. 507−519.Rusinko CA. Integrating Sustainability in Management and Business Education: A Mat-rix Approach. Academy of Management Learning & Education. 2010;9(3):507-19.Соколов М.М. Миф об университетской стратегии. Экономические ниши и организационные карьеры российских вузов // Вопросы образования. 2017. № 2. С. 36−73.Sokolov MM. The Myth of University Strategy. Market Niches and Organizational Careers of Russian Universities. Educational Studies. 2017;2:36-73. (In Russ.)Hazelkorn E. Rankings and the Reshaping of Higher Education: the Battle for World-Class Excellence. Second Edition. London: Palgrave Macmillan, 2015.Hazelkorn E. Rankings and the Reshaping of Higher Education: the Battle for World-Class Excellence. Second Edition. London: Palgrave Macmillan, 2015.Абанкина И.В., Алескеров Ф.Т., Белоусова В.Ю., Гохберг Л.М., Зиньковский К.В., Кисельгоф С.Г., Швыдун С.В. Типология и анализ научно-образовательной результативности российских вузов // Форсайт. 2013. № 7(3). С. 48−63.Abankina IV., Aleskerov FT., Belousova VJ., Gokhberg LM., Zinkovsky KV., Kiselgof SG., Shvydun SV. Typology and Analysis of Research and Educational Effectiveness of Russian Higher Education Institutions. Foresight. 2013;7(3):48-63. (In Russ.)Bacik R., Fedorko R., Stefko R. The analysis of significant common attributes of websites in the context of the most prestigious world universities // Journal of Applied Economic Sciences. 2015. № 10. P. 848−854.Bacik R., Fedorko R., Stefko R. The analysis of significant common attributes of websites in the context of the most prestigious world universities. Journal of Applied Economic Sciences. 2015;10:848-54.Salmi J., Froumin I. Excellence Initiatives to Establish World-Class Universities: Evaluation of Recent Experiences // Educational Studies. 2013. № 1. P. 25−68.Salmi J., Froumin I. Excellence Initiatives to Establish World-Class Universities: Evaluation of Recent Experiences. Educational Studies. 2013;1:25-68.Eggins H. Drivers and Barriers to Achieving Quality in Higher Education. Rotterdam: Sense Publishers, 2014.Eggins H. Drivers and Barriers to Achieving Quality in Higher Education. Rotterdam: Sense Publishers, 2014.Krippendorf K. Content Analysis: An Introduction to its Methodology. Beverly Hills: Sage, 1980.Krippendorf K. Content Analysis: An Introduction to its Methodology. Beverly Hills: Sage, 1980.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.