economicsВестник РГГУ. Серия "Экономика и управление"RSUH/RGGU BULLETIN. Series Economics. Management. Law2073-6304Russian State University for the Humanities (RSUH)10.28995/2073-6304-2024-3-8-19economics-575Research ArticleУПРАВЛЕНИЕMANAGEMENTНаставничество: поиск и использование новых потенциаловMentoring: Finding and using new potentialsКалининаЛ. Л.KalininaL. L.

Людмила Л. Калинина, кандидат экономических наук, доцент

125047, Москва, Миусская пл., 6

Lyudmila L. Kalinina, Cand. of Sci. (Economics), associate professor

bld. 6, Miusskaya Square, Moscow, 125047

lyudmilacalinina@yandex.ruРоссийский государственный гуманитарный университетРоссияRussian State University for the HumanitiesRussian Federation20241610202403819Copyright © Калинина Л.Л., 20242024Калинина Л.Л.Kalinina L.L.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://economics.rsuh.ru/jour/article/view/575

В статье исследуется роль наставничества как формы обучения, обосновываются его преимущества в развитии прикладных профессиональных компетенций. Рассмотрено содержание наставничества, его нацеленность на результат, описаны основные типы наставничества. Автор подчеркивает необходимость развития национальных традиций наставничества, важность трансформации практики наставничества в неотъемлемый элемент корпоративной культуры как важной предпосылки создания на предприятии климата, базирующегося на российских традициях творчества, с четкой ориентированностью на обучение, освоение необходимых для предприятия компетенций в процессе работы. Обосновывается, что использование практики наставничества повысит вовлеченность персонала в происходящие на предприятии процессы, обеспечит рост эффективности производства, формирование командного духа, повысит лояльность персонала к системе ценностей компании.

The article studies the role of mentoring as a form of training and substantiates its advantages in developing the applied professional competencies. It considers the content of mentoring, its focus on results and describes its types. The author emphasizes the need to develop national traditions of mentoring, the importance of transforming the practice of mentoring into an integral element of corporate culture as an important prerequisite for creating an enterprise climate based on Russian traditions of creative work, with a clear focus on learning, mastering the competencies necessary for the enterprise in the operating process. It is substantiated that the use of mentoring practices will increase the involvement of personnel in the processes taking place at the enterprise, will ensure an increase in production efficiency, the formation of team spirit, and will increase the loyalty of personnel to the company’s value system.

подготовка кадровпрофессиональное обучениеметоды обучениянаставничествокорпоративная культура компанииpersonnel trainingvocational trainingteaching methodsmentoringcorporate culture of the companyReferencesАнтропова 2019 – Антропова Л.В. Формирование управленческой готовности будущих менеджеров // Вестник РГГУ. Серия «Экономика. Управление. Право». 2019. № 2. С. 35–58.Antropova, L.V. (2019), “Formation of the future managers’ administrative readiness to an increase inemployees’ individual labour efficiency”, RSUH/RGGU Bulletin. “Economics. Management. Law” Series, no. 2, pp. 35–58. https://doi.org/10.28995/2073-6304-2019-2-35-58.Богданова, Решетников 2020 – Богданова Л.Е., Решетников Е.Ю. Наставничество: вызов времени или возрождение традиций советского периода // Образовательные технологии. 2020. № 4. С. 27–31.Bogdanova, L.E. and Reshetnikov, E.Yu. (2020), “Mentoring. A challenge of the times or the revival of traditions of the Soviet period”, Educational technologies, no. 4, pр. 27–31.Бондалетов, Бондалетов 2019 – Бондалетов В.В., Бондалетов Е.В. Становление и развитие наставничества как формы корпоративного обучения персонала в России и за рубежом // Материалы Афанасьевских чтений. 2019. № 3 (28). С. 23–39.Bondaletov, V.V. and Bondaletov, E.V. (2019), “The formation and development of mentoring as a form of corporate training for personnel in Russia and abroad,” Proceedings of the Afanasyev Scientific Conference, no. 3 (28), pp. 23–39.Винокурова 2022 – Винокурова А.Е. Применение проектного подхода для сохранения критически важных компетенций предприятия через реализацию комплексной HR-программы наставничества // Вестник РГГУ. Серия «Экономика. Управление. Право». 2022. № 1. С. 82–90. DOI: 10.28995/2073-6304-2022-1-82-90.Clarin, M.V. (2016), “Modern Mentoring. New Features of Traditional Practice in 21st Century Organizations”, Economics and education, no. 5, pp. 92–112.Гастев 1924 – Гастев А.К. Трудовые установки. ЦИТ. М., 1924. 48 с. Кларин 2016 – Кларин М.В. Современное наставничество: новые черты традиционной практики в организациях XXI века // ЭТАП: экономическая теория, анализ, практика. 2016. № 5. С. 92–112.Gastev, A.K. (1924), Trudovye ustanovki [Labor attitudes], Moscow, Russia. Petrushikhina, E.B. (2016), “An issue of leadership in the organization”, RSUH/Петрушихина 2016 – Петрушихина Е.Б. Проблема лидерства в организации // Вестник РГГУ. Серия «Экономика. Управление. Право». 2016. № 3 (5). С. 102–114.RGGU Bulletin. “Economics. Management. Law” Series, no. 3 (5), pp. 102–114. Pleshakova, A.Yu. (2019), “The terms and prospects of dual system implementing into Russian vocational education”, Pedagogical Journal, vol. 9, no. 5А, part I, pp. 56–66. DOI: 10.34670/AR.2020.45.5.114, available at: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://publishing-vak.ru/file/archive-pedagogy-2019-5a1/6-pleshakova.pdf (Accessed 06 March 2024).Плешакова 2019 – Плешакова А.Ю. Условия и перспективы внедрения дуальной системы в российское профессиональное образование // Педагогический журнал. 2019. Т. 9. № 5А. Ч. I. С. 56–66. DOI: 10.34670/AR.2020.45.5.114.Sapegina, V.T. (2016), “Communication component formation of teachers’competence in the mentoring process”, Education and science, no. 2 (131), pp. 55–64.Сапегина 2016 – Сапегина В.Т. О формировании коммуникативной составляющей педагогической компетенции в процессе наставничества // Образование и наука. 2016. № 2 (131). С. 55–64.Vinokurova, A.E. (2022), “Applying a project approach to preserve critical competencies of the enterprise through the implementation of a comprehensive HR-program of mentoring”, RSUH/RGGU Bulletin. “Economics. Management. Law” Series, no. 1, pp. 82–90, DOI: 10.28995/2073-6304-2022-1-82-90.Югфельд 2022 – Югфельд Е.А. К вопросу о феномене наставничества: исторический аспект // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. Т. 10. № 5. URL: https://mir-nauki.com/PDF/05PDMN522.pdf (дата обращения 7 марта 2024).Yugfeld E.A. (2022), “On the issue of the phenomenon of mentoring: a historical aspect”. World of Science. Pedagogy and psychology, Vol. 10, no. 5, аvailable at: https://mir-nauki.com/PDF/05PDMN522.pdf (Accessed 07 March 2024).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.