economicsВестник РГГУ. Серия "Экономика и управление"RSUH/RGGU BULLETIN. Series Economics. Management. Law2073-6304Russian State University for the Humanities (RSUH)10.28995/2073-6304-2025-1-8-20economics-623Research ArticleУПРАВЛЕНИЕMANAGEMENTСПО как механизм формирования рабочих кадров в современной России: проблемы и перспективыSecondary vocational education as a mechanism for the formation of workers in modern Russia. Challenges and prospectsБобровД. В.BobrovD. V.

Дмитрий В. Бобров, кандидат экономических наук, доцент,

125047, Москва, Миусская пл., д. 6.

Dmitrii V. Bobrov, Cand. of Sci. (Economics), Associate Professor, 

bld. 6, Miusskaya Square, Moscow, 125047.

212@rggu.ruРоссийский государственный гуманитарный университетРоссияRussian State University for the HumanitiesRussian Federation20252104202501820Copyright © Бобров Д.В., 20252025Бобров Д.В.Bobrov D.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://economics.rsuh.ru/jour/article/view/623

На основе анализа материалов ежегодных докладов и мониторинга Министерства просвещения России в области качества подготовки кадров автор статьи рассматривает ключевые особенности развития современной системы СПО: ежегодное увеличение контингента обучающихся, а также количества образовательных организаций высшего образования и их филиалов, реализующих программы СПО; разработка новых практик цифровизации; приоритет в трудоустройстве выпускников учреждений СПО перед выпускниками вузов; а также кадровый голод организаций среднего профессионального образования.

Based on the analysis of materials from annual reports and monitoring by the Ministry of Education of Russia in the field of the personnel training quality, the author of the article considers the key features of the development in the modern system of secondary vocational education: an annual increase in the number of students, as well as the number of educational institutions of higher education and their branches implementing secondary vocational education programs; development of new digitalization practices; priority in the employment of graduates of secondary vocational education institutions over graduates of universities; as well as, the personnel shortage of secondary vocational education organizations.

система среднего профессионального образованиярабочие кадрыобразовательная организацияфедеральный проект «Профессионалитет»цифровизация образовательной среды СПОsecondary vocational education systemworkerseducational organizationfederal project “Professionalism”digitalization of the educational environment in secondary vocational educationReferencesАлександров и др. 2015 – Александров Д.А., Тенишева К.А., Савельева С.С. Мобильность без рисков: образовательный путь «в университет через колледж» // Вопросы образования. 2015. № 3. С. 66–91.Akhtarieva, A.S., Zeer, E.F. and Tret’yakova, V.S. (2024), “Conditions for successful professionalisation of students within the federal project “Professionalitet”, INSIGHT”, no. 2 (18), pp. 67–85.Анисимова 2018 – Анисимова В.Д. Новые вызовы и инструменты подготовки рабочих кадров в системе СПО // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2018. Т. 7. № 4 (25). С. 28–30.Aleksandrov, D., Tenisheva, K. and Savelyeva, S. (2015), “No-Risk Mobility: Through College to University”, Educational Studies Moscow, no. 3, рр. 66–91, https://doi.org/10.17323/1814-9545-2015-3-66-91.Ахтариева и др. 2024 – Ахтариева А.С., Зеер Э.Ф., Третьякова В.С. Условия успешной профессионализации студентов в рамках федерального проекта «Профессионалитет» // Инновационная научная современная исследовательская траектория. 2024. № 2 (18). С. 67–85.Anisimova, V.D. (2018), “New challenges and tools to prepare working frameworks in the account system”, Azimuth of Scientific Research: Pedagogy and Psychology, vol. 7, no. 4 (25), pp. 28–30.Баканова, Капустина 2023 – Баканова И.Г., Капустина Л.В. Современное развитие системы среднего профессионального образования с учетом исторического опыта России // Концепт. 2023. № 1. С. 1–16. URL: http://e-koncept.ru/2023/231001.htm. DOI: 10.24412/2304-120X-2023-11001.Bakanova, I.G. and Kapustina, L.V. (2023), “Modern development of the secondary vocational education system taking into account the historical experience of Russia”, Scientific-methodological electronic journal “Concept”, no. 1, pp. 1–16, available at: http://e-koncept.ru/2023/231001.htm, DOI 10.24412/2304-120X-2023-11001Бессуднов и др. 2017 – Бессуднов А.Р., Куракин Д.Ю., Малик В.М. Как возник и что скрывает миф о всеобщем высшем образовании // Вопросы образования. 2017. № 3. С. 83–109.Bessudnov, A., Kurakin, D. and Malik, V. (2017), “The Myth about Universal Higher Education: Russia in the International Context”, Educational Studies Moscow, no. 3 (October), pp. 83–109. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2017-3-83-109.Васильева 2016 – Васильева А.А. Подготовка квалифицированных рабочих в современных условиях развития среднего профессионального образования // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2016. № 182. С. 118–126.Cherednichenko, G. (2020), “Employment and Labor Market Outcomes of College and Vocational School Graduates”, Educational Studies Moscow, no. 1 (March), pp. 256–82. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2020-1-256-282.Дудырев и др. 2019 – Дудырев Ф.Ф., Романова О.А., Травкин П.В. Трудоустройство выпускников системы среднего профессионального образования: все еще омут или уже брод // Вопросы образования. 2019. № 1. С. 109–136.Dudyrev, F., Romanova, O. and Travkin, P. (2019), “Employment of Vocational Graduates: Still a Slough or Already a Ford?”, Educational Studies Moscow, no. 1 (March), pp.109–36, https://doi.org/10.17323/1814-9545-2019-1-109-136.Киреева, Чапаев 2022 – Киреева Э.Ф., Чапаев Н.К. Профессионалитет: модернизация системы среднего профессионального образования // Педагогический журнал Башкортостана. 2022. № 4. С. 65–75.Kireeva, E.F. and Chapaev, N.K. (2022), “Professionalism: modernization of the secondary vocational education system”, Pedagogical Journal of Bashkortostan, no. 98 (4), pp. 65–74.Константиновский, Попова 2020 – Константиновский Д.Л., Попова Е.С. Среднее vs высшее // Мир России. 2020. № 2. С. 6–26. DOI: 10.17323/1811-038X2020-29-2-6-26.Konstantinovskiy, D.L. and Popova, E.C. (2020), “Vocational vs Higher Education”, Mir Rossii, vol. 29, no. 2, pp. 6–26, DOI: 10.17323/1811-038X-2020-29-2-6-26.Леонов, Буранок 2023 – Леонов С.А., Буранок О.М. Новое поколение образовательных программ среднего профессионального образования: подготовка специалистов среднего звена для легкой промышленности // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. 2023. Т. 25. № 5 (92). С. 38–45.Leonov, S.A. and Buranok, O.M. (2023), “A new generation of educational programs of secondary vocational education: training of mid-level specialists for light industry”, Izvestiya of the Samara Science Centre of the Russian Academy of Sciences. Social, Humanitarian, Biomedical Sciences, vol. 25, no. 5 (92), pp. 38–45.Листвин, Гарт 2022 – Листвин А.А., Гарт М.А. Профессионалитет как механизм синхронизации системы среднего профессионального образования и рынка труда // Вестник Череповецкого государственного университета. 2022. № 1. С. 171–187.Listvin, A.A. and Garth, M.A. (2022), “Professionalitet (vocationality) as a mechanism for synchronizing secondary vocational education system and labour market”, Cherepovets State University Bulletin, no. 1 (106), pp. 177–187. https://doi.org/10.23859/1994-0637-2022-1-106-15.Наумченко 2022 – Наумченко С.А. Совершенствование цифровых компетенций педагогических работников профессиональных образовательных организаций, в рамках реализации федерального проекта «Профессионалитет» // Преподаватель ХХI век. 2022. № 2. С. 54–63.Naumchenko, S.A. (2022), “Enhancing the Digital Competencies of Teaching Stuff of Professional Educational Organizations within the Framework of the Federal Project “Professionalism”, Prepodavatel XXI vek, no. 2, part 1, pp. 54–63. DOI: 10.31862/2073-9613-2022-2-54-63.Наумченко, Осипова 2022 – Наумченко С.А., Осипова О.П. Цифровая трансформация среднего профессионального образования как ресурс развития профессиональных компетенций преподавателей // Наука и школа. 2022. № 4. С. 51–61. DOI: 10.31862/1819-463X-2022-4-51-61.Naumchenko, S.A. and Osipova, O.P. (2022), “Secondary professional education digital transformation as a resource for increasing teacher professional competences”, Nauka i shkola. no. 4, pp. 51–61. DOI: 10.31862/1819-463X-2022-4-51-61Никишина, Кесарева 2017 – Никишина А.Л., Кесарева Е.М. Состояние и перспективы развития кадрового потенциала в среднем профессиональном образовании // Азимут научных исследований: экономика и управление. 2017. Т. 6. № 4 (21). С. 104–107.Nikishinа, A.L. and Kesareva E.M. (2017), “The state and prospects of development of personnel potential in secondary vocational education”, Azimuth of Scientific Research: Economics and Administration, vol. 6, no. 4 (21), pp. 104–107.Чередниченко 2020 – Чередниченко Г.А. Положение на рынке труда выпускников системы высшего и среднего профессионального образования // Вопросы образования. 2020. № 1. С. 256–281.Vasil’eva, A. (2016), “Training of skilled workers in modern conditions of development secondary vocational education”, Izvestia: Herzen University Journal of Humanities & Sciences, no. 182, pp. 118–126.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.