Особенности реализации образовательной программы магистратуры 38.04.02 «Менеджмент» (на примере направленностей «Корпоративное управление» и «Управление проектами») в РГГУ

В соответствии со стратегическим планом развития России до 2030 г. предполагается обеспечение ее присутствия в числе десяти ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок, в том числе за счет создания эффективной системы высшего образования. В подобных обстоятельствах образовательный сектор вынужден предлагать продукты, соответствующие новым требования рынка труда. В статье предпринимается попытка рассмотреть основные изменения, происходящие в социально-экономической жизни общества и, в соответствии с этим охарактеризовать направления, которые должны быть учтены при реализации образовательных программ высшей школы. Анализ произведен на примере образовательной программы 38.04.02 «Менеджмент», направленностей «Корпоративное управление» и «Управление проектами» (уровень магистратуры). В статье рассматриваются все связанные с их открытием предпосылки, рассказывается об исследованиях конъюнктуры рынка образовательных услуг, раскрываются отличительные особенности и конкурентные преимущества указанных выше продуктов, характеризуется содержание составляющих их учебных дисциплин и курсов по выбору, отмечается место и роль цифровых технологий в процессе обучения магистров. Авторами особо подчеркивается актуальность учета РГГУ реалий нового времени и более широкого внедрения в практику его работы технологий «Индустрии 4.0».

1. Абаев, Маслевич, Минаева 2020 – Абаев А.Л., Маслевич Т.П., Минаева Н.Л. Исследование особенностей должностного лидерства в командной работе: Портрет современного руководителя проекта // Вестник РГГУ. Серия «Экономика. Управление и право». 2019. № 1. С. 19–30.

2. Авдеева, Полянин, Головина 2019 – Авдеева И.Л., Полянин А.В., Головина Т.А. Цифровизация промышленных экономических систем: Проблемы и последствия современных технологий // Известия Саратовского университета. Новая серия. 2019. № 2. С. 35–44.

3. Алесси, Гаммер 2014. – Алесси Кр., Гаммер Ч. Германия борется за лидерство в мировой промышленности с помощью «умных» заводов // Ведомости. 2014. 28 окт.

4. Белов 2016 – Белов В.Б. Новая парадигма промышленного развития Германии – стратегия «Индустрия 4.0» // Современная Европа. Журнал общественно-политических исследований. 2016. № 5 (71). С. 11–22.

5. Днепровская 2018 – Днепровская Н.М. Оценка готовности российского высшего образования к цифровой экономике // Статистика и экономика. 2018. № 4 (15). С. 16–28.

6. Кондратюк 2018 – Кондратюк Т.В. Четвертая промышленная революция: Какие компетенции необходимы сотрудникам? // Стратегические решения и риск-менеджмент. 2018. № 3. С. 66–79.

7. Махалина, Махалин 2019 – Махалина О.М., Махалин В.Н. Креативные направления цифровизации образования в России // Вестник РГГУ. Серия «Экономика. Управление и право». 2019. № 3. С. 8–19.

8. Минина 2020 – Минина В.Н. Цифровизация высшего образования и ее социальные результаты // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. 2020. № 13 (1). С. 84–101